Niet hollen maar leren
20-05-2011
Docent-onderzoekers vormen een belangrijke spil in de professionalisering en curriculumvernieuwing van het HBO. Wat kan de hogeschool van deze professionals leren? Welke succesverhalen zijn er? In de tweede inspiratiebundel van de Hogeschool Rotterdam leest u gesprekken met docent-onderzoekers.
In de inspiratiebundel gaan docenten van de Hogeschool Rotterdam in gesprek met verschillende op de hogeschool werkzame docent-onderzoekers. Welke methoden gebruiken zij? Waar lopen ze tegenaan? Welke good practices zijn er? En hoe kunnen docenten en studenten leren van het onderzoek dat er plaatsvindt op de hogeschool? Eén van de docent-onderzoekers is Ada ter Maten die werd geïnterviewd door Willemijn Lofvers, architect en docent aan de Rotterdamse Academie van Bouwkunst (masteropleiding).
Ada ter Maten is één van de op Hogeschool Rotterdam werkzame docent-onderzoekers. Als docent Verpleegkunde is zijn sinds 1997 werkzaam aan het Instituut voor Gezondheidszorg . Op dit moment is zij hogeschooldocent bij de masteropleiding Advanced Nursing Practice. Daarnaast doet zij een promotieonderzoek naar hoe nieuwe zorgprofessionals aankijken tegen verantwoordelijkheid en deze leren vormgeven.
Het volledige interview dat HRO-docent Willemijn Lofvers hield met Ada ter Maten leest u hier. Het maakt deel uit van de inspiratiebundel 'Gesprekken met docent-onderzoekers over professionalisering en curriculumvernieuwing' en is via deze link te bestellen.
« Terug naar het nieuwsoverzicht