Onderzoek naar verhoging stagerendement bij HBO-Verpleegkunde

11-05-2009

Studiesucces vergroten en stagerendement verhogen. Dat is de inzet van landelijk onderzoek waaraan 16 hogescholen samenwerken met ziekenhuizen en psychiatrische instellingen. Het onderzoek richt zich op de hbo-Verpleegkunde opleidingen. Het moet antwoord geven op de vraag of het gebruik van de digitale toetsdatabank van Leerstation Zorg leidt tot een hoger stagerendement bij praktijkstages. Stichting SURF stelt, in het kader van de tender 2008 'Nationaal Actieplan e-learning' subsidie beschikbaar waardoor het project van start kan gaan. Het Lectoraat Versterking Beroepsonderwijs Rotterdam zal het onderzoek naar de mogelijke reductie van stage-uitval uitvoeren.

Samenwerking onderwijs en werkveld
Het unieke van de toetsbank is dat verpleegkundigen uit de praktijk en docenten van de hbo-V opleidingen de informatie leveren. Op grond van praktijksituaties stellen zij vast welke kennis noodzakelijk is. De onderzoeksgroep wordt gevormd door 3e en 4e-jaars hbo-V studenten. Een aantal krijgt sets van toetsvragen voorgelegd die met behulp van zorginstellingen worden samengesteld uit de digitale toetsbank van Leerstation Zorg. Leerstation Zorg zet zich in voor de ontwikkeling en kwaliteitsborging van digitaal leermateriaal voor zorg en onderwijs. Het leermateriaal wordt ontsloten via de website www.leerstationzorg.nl. Dit platform voorziet in een op e-learning gebaseerde methode voor toetsing en training van zorgverleners. In het kader van het onderzoek wordt de toetsbank verrijkt. Er wordt gezorgd voor complete toetssets zodat voor alle hoofdspecialismen binnen ziekenhuizen en GGZ instellingen voldoende toetsvragen beschikbaar zijn.

Op korte termijn richt het onderzoek zich op de vraag of het gebruik van de toetsdatabank zal leiden tot een significante verhoging van het stagerendement. Daarbij is het streven om toegankelijk, betrouwbaar en valide onderwijsmateriaal te ontwikkelen waarbij het onderwijs én het werkveld gezamenlijk vorm geven aan het fenomeen 'een leven lang leren'. Op de langere termijn zal bekeken worden of de systematiek kan bijdragen aan curriculumontwikkeling en verbeteren van aansluiting met de beroepspraktijk. Het streven is het kritische kennisgebied van verpleegkundigen te beschrijven en waar mogelijk vast te leggen in de database van Leerstation Zorg.

Kenniskloof theorie en praktijk 
De kloof tussen theorie en praktijk wordt al jaren besproken als een probleem voor opleiding en werkveld. Ziekenhuizen geven te kennen dat de hbo-V studenten tijdens hun stage onvoldoende over praktijkkennis beschikken. In een sector waar toekomstig grote tekorten dreigen is het studiesucces van hbo-V studenten een enorm belangrijke pijler. Zorg en onderwijs scharen zich dan ook en masse achter het project.

Aansluiting beroepspraktijk

Dit project komt tot stand met steun van Stichting SURF, de organisatie die ict-vernieuwingen in het hoger onderwijs en onderzoek initieert, regisseert en stimuleert door onder meer het financieren van projecten. In SURF werken universiteiten, hogescholen en onderzoeksinstellingen samen aan grensverleggende ict-innovaties. Hierdoor kan het hoger onderwijs en onderzoek optimaal gebruik maken van de mogelijkheden van ict om zo de kwaliteit van onderwijs en onderzoek te verbeteren.

Stichting SURF

Meer informatie over SURF is te vinden op (www.surf.nl).

« Terug naar het nieuwsoverzicht